Bpaги юмора

     Мы говорили о том, что надо делать, чтобы развить чувство юмора. А сейчас поговорим о том, чего делать не следует.

1.

Уныние и неверие. У нас, к сожалению, принято рассуждать о том, что у нас плохо, кто виноват, и практически мы даже не пытаемся понять, что же надо сделать, чтобы стало хорошо. Но есть и еще большая беда — некоторые люди уверены, что и изменить-то ничего нельзя. С таким рабским мироощущением («А что я могу?») действительно не до шуток. Такие люди чаще всего лишены чувства юмора или предпочитают мрачный юмор!

     Есть такая поучительная притча о неверии и унынии.
     «В одной стране люди всю жизнь стояли лицом к стене и считали, что так и должно быть. Однажды один человек обернулся и увидел солнце. Он стал рассказывать другим, что на свете есть яркое солнце, предлагал обернуться и посмотреть, но ему никто не хотел верить. Так и стоят они до сих пор, а солнце светит!».

2.

Другой враг юмора — пессимизм. Это представление о том, что в мире преобладает негатив. Это состояние безысходности, неверия в возможность лучшего. Это незыблемо установившиеся, но ложные привычки, убеждения и каноны (упертость), в частности, привычка жить скучно, без радости. Пессимизм, если он не симптом нервного заболевания, — это по большому признак бескультурья, а радостное оптимистическое отношение к жизни — это признак культуры.

3.	Душевная (и/или физическая) усталость. Эмоциональное отупение («ни до чего нет дела»).

4.	Злорадство. Это одно из самых мерзких чувств — злобная радость при неудаче или несчастье другого человека.

5.	Трусость. Робкий не будет ни критиковать, ни вышучивать. А обиду в свой адрес проглотит. Трусость порождает рабов и унылых.

6.

Авторитарность, строгость, вечная серьезность. Это «заболевание» особенно опасно у воспитателей в детском саду и у преподавателей младших классов. Такой стиль поведения отрицательно воздействует на детей, способствует возникновению у них неадекватной самооценки, подавлению чувства радости и чувства юмора, способствует появлению неврозов.